دنیای پرهیجان یادگیری
چرا بعضی دانش آموزان ، مشتاقانه به تکالیف آموزشگاهی روی می آورند و در انجام دادن تکالیف آموزشگاهی از خود سختکوشی نشان می دهند، حال آن که بعضی دیگر، از تکالیف آموزشگاهی اجتناب می کنند و از روی بی علاقگی به انجام دادن آنها مبادرت می ورزند؟ چرا بعضی دانش آموزان از یادگیری در مدرسه و خارج از مدرسه لذت می برند و به پیشرفتشان افتخار می کنند، حال آن که بعضی دیگر، نسبت به یادیگری آموزشگاهی دلواپس و ناشادند؟ اینها پرسش های انگیزشی اند و برای یادگیری آموزشگاهی دانش آموزان اشارات مهم در بر دارند.
انگیزش با یادگیری ارتباط دارد، زیرا یادگیری فرآیندی متعالی است که مستم کوشش عمدی و آگاهانه است. حتی اگر دانش آموزانی که از توانایی بالا برخوردارند، هنگام یادگیری توجه کافی نداشته باشند و کوشش از خود نشان ندهند، قادر به یادگیری نخواهند بود. برای این که دانش آموزان بتوانند از برنامه های درس آموزشی حداکثر بهره را ببرند، باید مربیان و پرورشکاران زمینه ای فراهم آورند که در آن دانش آموزان به درگیری در فعالیت های یادگیری برانگیخته شوند.
رابطه میان انگیزش و یادگیری سال ها توجه روان شناسان را به خود جلب کرده است. در این ارتباط می توان گفت برای این که ما چیزی را یاد بگیریم باید
آموزش ربان انگلیسی
جملات و اصطلاحات انگلیسی - درس خواندن، امتحان دادن، قبول یا رد شدن
تبلیغ خوب موجب افزایش روحیه معلمان میشود
توصیه های مهم عملکرد بهتر در امتحان های تستی و تشریحی
بررسی نقش انگیزش در تعلیم و تربیت دانش آموزان
یادگیری ,دانش ,آموزان ,آموزشگاهی ,بعضی ,انگیزش ,دانش آموزان ,تکالیف آموزشگاهی ,بعضی دیگر، ,انجام دادن ,بعضی دانش